高考估分，黑龙江老师支招

       第一、估分时要“回忆准确”
　　
　　估分时一定要“回忆准确”。在标准答案发到考生手里之后，不要急着看答案，最好先把试题重新做一遍。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，沿着考场上的解题思路重新做一遍，并写出具体步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。切不可同他人商量，也不可先看答案后复答。
　　
　　重要的是，主观题一般是按照采分点给分，所谓“采分点”就是关键词。考生在估分时不能认为自己的答案与标准答案意思相近了就能得满分，而是要考虑到表述中关键词是否与标准答案相同或相近。可以多估几次分，然后根据自己估计的最高分、最低分，再结合自己平时考试时的估分误差情况，还可以参照平时在学校、班级的排名等情况，最后估定分数。
　　
　　第二、别受平时成绩影响
　　
　　高考估分是“第二次高考”。在估分时，考生一定不要怕丢面子。有的学生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而估分却不高，原因是他怕估高了，会被别人笑话。有的考生正好相反，他们平时学习好，高考却考得不好，但碍于面子，便将分数往上估。还有的考生，为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高。所以，估分时不要受以往成绩的影响，要坚持实事求是的原则。
　　
　　第三、依评分标准谨慎估分
　　
　　在清楚了自己的解答后，考生首先要认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一个得分点的给分、扣分依据，然后再与自己的解答进行对照，可得出自己的初步估分。对某些与标准答案相近或不相符合的答案与解法，不要自作主张，可根据老师的意见酌情给分。

　　数学：按参考答案分段估分
　　
　　指导教师：哈师大附中数学教研组组长、高级教师、中国数学奥林匹克高级教练员、高考评卷顾问韩长城
　　
　　数学(理科)每题估分应按参考答案的各档为参考，只能在各档之间拆成小分，不可过细。选做题如果选择了22题，每问5分；如果选择了23题，第1问若没标明参数应扣1分，第2问如果化成普通方程去求交点，再求距离，只要答案对了就得满分，若两个交点都错就不得分，但对一个得2分；如果选择答24题，第1问必须写成解集，若只写不等式，不等式对的话，也至少要扣1分，第2问如果得a小于或等于2，估计要扣2分。
　　
　　解答题17题第1问求出公比2分，求出首项2分，写出通项公式6分，第2问按评分标准即可。第18题第1问如果用三垂线定理证明，要说全了，即指明AD是AP在底面上的射影，也能得满分。第2问如用向量方法在8分至12分之间应是每个法向量1分加一个10分档，再求对二面角得12分，如果用普通方法，找到并证明二面角得3分，求出二面角得3分。
　　
　　第20题第1问如果按几何意义得出菱形，进而用抛物线定义求解也可以，如果定义用对，而最后结果错，估计能得2—3分，第2问在8—12分之间得对距离加一个10分档；第21题，第1问求导正确2分，列出等式4分，得出两个值就得6分，第2问作差，求导正确就有2分，后面按K分类共4分，如果分离出K-1，求另一个分式的最小值，多次导没得到最后结果，可能得2分。